USO DE GUIONES, BARRAS, PARÉNTESIS, ETC.

Se propone evitar o no abusar de barras o paréntesis, tipo: “el/la alumno/a”, “señores-as mencionados-as”, "algún profesor/a"... por posible confusión de lectura o de concordancia de género.

En caso de que se opte por su uso, debe prestarse mucha atención a la concordancia entre géneros, así, se considera adecuado: “Estimados compañeros y compañeras”, “distinguidos señores-as”, pero no es adecuado “un/una empleado” por la confusión en concordancia.

De este modo se recomienda ajustar el género al sustantivo más cercano.

Ejemplo:

Uso habitual:
Los-as trabajadores-as no cualificados-as
El/la funcionario/a interino/a

Uso propuesto:
Los trabajadores-as sin cualificación o la plantilla no cualificada
El funcionariado interino o el personal funcionario interino

Se recomienda el menor uso posible en documentos formales tipo impresos o formularios a cumplimentar como solicitudes, registros de datos, etc. pudiéndose reemplazar por otras expresiones como se propone en este blog.

Ejemplo:

Uso habitual:
El/la solicitante. Los/las solicitantes.
El/la abajo firmante. Los/las abajo firmante/s.

Uso propuesto:
La persona solicitante. Las personas que solicitan.
O bien, ambas juntas: La/s personas solicitantes.
Quien abajo firma. Quienes abajo firman.
O bien, ambas juntas: Quien/es abajo firma/n.

Tampoco se recomienda el uso del símbolo @ pues no es un signo lingüístico, es decir, no forma parte del lenguaje formal. Además existe una rica variedad de recursos en la lengua española para su uso no sexista.

Conviene recordar que estas propuestas en este blog se dirigen al lenguaje escrito y en mayor consideración al lenguaje formal administrativo.

Se puede leer en este blog sobre uso alternado de ámbos géneros.
También puede leerse sobre uso de términos genéricos.

USO ALTERNADO DE AMBOS GÉNEROS

Usar ambos géneros alternadamente dota de presencia al género femenino.

Uso habitual: el alumno, los profesores, los trabajadores, el solicitante, el policía, los señores, los alcaldes…

Uso propuesto: la alumna o el alumno, las profesoras y los profesores, los trabajadores y las trabajadoras, la solicitante o el solicitante, el policía o la policía, las señoras y los señores, los alcaldes y las alcaldesas.

Notas: 

1 Para hacer efectiva la presencia femenina es preciso alternar cada género para ocupar la primera posición. 

2 Para usar guiones, barras u otros símbolos, se puede leer en este blog aquí.

3 Para usar términos neutrales o genéricos, puede leerse aquí en este mismo blog y también en este apartado.

Ejemplos: 

1 Los chicos y chicas perciben qué políticas y políticos les escuchan.

2 Las chicas/os perciben qué políticos/as les escuchan.

3 La juventud percibe qué personas de la política les escucha.

Pista: tal como se dice en la portada de este blog, “Señoras y señores” es una fórmula de salutación habitual desde hace muchísimo tiempo en programas de los medios de comunicación que nos puede servir de guía. Pero la continuación del tipo: “Señoras y señores, sean todos ustedes bienvenidos a nuestro programa…”, echa por tierra toda la idea inclusiva del comienzo. Mejor: “Señoras y señores, les damos a ustedes la bienvenida a nuestro programa…”

El médico, el conductor, el abogado, los trabajadores...

Evitar la excesiva presencia del género masculino

Uso de sustantivos genéricos o colectivos para evitar la excesiva presencia del género masculino y la generalización de nombres masculinos de ocupaciones laborales o sociales que oculta la idéntica actividad femenina. Por ejemplo: personal, equipo, grupo, colectivo,…

Veamos algunas clases:

A) Uso habitual en actividades profesionales:

* Ir al médico, al dentista, a un sicólogo, al abogado, a un arquitecto,…

Uso propuesto:

* Ir a la consulta médica, a la clínica dental, a una consulta de sicología, a la asesoría legal o jurídica, a un estudio de arquitectura…

Ayuda: nótese que no decimos ir al sindicalista, sino ir al sindicato; ni ir al farmacéutico, sino ir a la farmacia. Tampoco decimos acudir al banquero sino acudir al banco.

B) Uso habitual en actividades laborales:

* El empresario, el empleado, los trabajadores, el conductor, los taxistas, los contables, el taquillero, el fontanero, el electricista, el policía, el alcalde…

Uso propuesto:

* El empresariado o la clase empresarial (genéricos) o la persona titular de la empresa o, simplemente, la empresa; el personal, la plantilla, el equipo de trabajo o el equipo humano; las personas conductoras o que conducen, la profesión de taxista o del taxi, el personal de taquillas, el personal o el departamento de contabilidad, el personal de fontanería o de electricidad, la policía (genérico), la alcaldía…

C) Uso habitual en aspectos sociales:

* Los viajeros, los asistentes, los espectadores, los delincuentes, los compradores o los clientes, los deportistas.

Uso propuesto:

* Las personas viajeras o que viajan, las personas asistentes o que asisten, el público o la audiencia, las personas solicitantes o que solicitan, las personas delincuentes o que delinquen, las personas que compran o la clientela, el conjunto o el grupo o el equipo de deportistas.

Recordemos que el principio fundamental del lenguaje es que la comunicación sea efectiva, por lo que, en el peor de los casos, siempre será preferible usar un término más a que el mensaje resulte equívoco o sexista. Se puede leer en este blog sobre la técnica aplicable.

Sustitución de EL QUE o LOS QUE por el uso de QUIEN o QUIENES

Propuesta muy básica: QUIEN O QUIENES en vez de EL QUE o LOS QUE.

Posiblemente sean las expresiones más frecuentes en la costumbre mecánica, las que más apartan al género femenino y, posiblemente, también las más fáciles de reelaborar.
También podemos reelaborar el texto usando la persona “usted” o “ustedes”, que da mayor elegancia al texto, eso sí, cuidando la forma verbal en su caso.

Ejemplos:
Uso habitual: el que copie en el examen…; los que lleguen tarde a clase…; el que use el móvil en clase…; los que quieran ir a la excursión…

Uso propuesto: quien copie en el examen…; quienes lleguen tarde a clase…; quien use el móvil en clase…; quienes quieran ir a la excursión…

Uso habitual: el padre que sea avisado tendrá que venir al centro…; los que acepten estas normas deben saber que…; los afortunados ganadores del premio pueden acudir al escenario…

Uso propuesto: si usted recibe un aviso tendrá que venir al centro; si ustedes aceptan estas normas deben saber que…; ustedes, que afortunadamente han ganado el premio, pueden acudir al escenario…

Pista: evítense: “usted, que ha sido avisado,…”; “ustedes, que han sido los ganadores del premio…”

Ayuda:
En ciertos juegos infantiles se cantará: “quien no se ha escondido, tiempo ha tenido”; “y quien no lo aprenda, pagará una prenda”.
Algunos refranes y dichos populares mencionarán: “quien llega tarde, ni oye misa, ni come carne”; “quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija”; “quien la lleva, la entiende”. Pueden verse más ejemplos en esta entrada.

La limpiadora, la cajera, la mujer del capitán, la niña del puesto de chuches...

La limpiadora, la cajera, la mujer del capitán, la niña del puesto de chuches...

Uso de genéricos para evitar la identificación exclusiva femenina de ciertas actividades laborales y evitar los rangos sociales que rebajan el papel de las mujeres a secundario o "apéndice" respecto de un hombre.
En la mayoría de casos suponen un uso sexista y, muchas veces, un verdadero ataque a la personalidad y a la dignidad de las mujeres.

A) Uso habitual en actividades laborales:
Las enfermeras, las limpiadoras, la cajera, la secretaria, la criada…

Uso propuesto:
El personal de enfermería, de limpieza, de cajas, de secretaría, del servicio doméstico…

Todavía peor, si cabe, aumentando la vena machista (o clasista) es el uso de: la chacha, la fregona, la muchacha/la niña de los periódicos,… que, a veces, en el lenguaje hablado va acompañado de tonos jocosos o muecas sarcásticas.

B) Uso habitual en rangos y relaciones sociales:
1. La mujer del jefe de policía, la señora del dueño del bar, la esposa del alcalde...
2. Los médicos y sus mujeres se reunieron... Los jugadores y sus esposas y novias acudieron a...

Aquí, además, se observan elementos de prejuicio o discriminación: aparte de presentar a la mujer como un "apéndice" de un varón, dejan entrelucir que las parejas de los varones tienen que ser mujeres y que incluso se trata de relaciones "serias": señora/esposas/novias

Uso propuesto:
1. Evitar la posición secundaria de la mujer y llamarla por su nombre: la señora 'nombre y apellidos'.
El contexto podría dar lugar a señalar la relación con el hombre, explicitada como circunstancia respecto a la identidad principal de la mujer.
Ejemplo: Isabel Estebánez ha sido denunciada por un desfalco que cometió durante meses. Al parecer, contó con la colaboración del jefe de la policía local de... (no es necesario aclarar si es su esposa, compañera o amante...)
2. El personal médico y sus acompañantes se reunieron... Los jugadores y sus acompañantes acudieron a...